2月10日、11日市心理健康研究会将邀请台湾著名教育心理学专家、最具人气的实践型校长李玲惠来淄博做“创意教学工作坊”和“动动脑创意营”。笔者有幸参加了这次工作坊。

第一次接触“工作坊”，给我的感觉截然不同于一般意义上的“培训”，那种专家教授在台上讲，学员在下面听或者昏昏欲睡，工作坊更多的是学员的亲身参与，参与的越多，感悟的越多。

工作坊的第一场报告就是热身，报告人是“宝哥”，所谓的报告就是“游戏”，目的是使大家都摆脱成人的心态，脱下心理的窠臼，促进大家的进一步了解，同时也是非常好的右脑开发。内容就是做游戏---抓手游戏（左手伸出食指竖直向上，顶着左侧“同学”的右手，右手水平平铺，与右侧同学的左手接触，只要听到谈话中出现“抓”字，左手要迅速逃脱，而右手同时尽快抓住右侧同学的食指）、大风吹（“宝哥”说“大风吹”，我们问“吹什么”，他就说吹某种特征的人，然后具备这种特征的人就要离开原座位，迅速重新找到座位，找得慢的就会满场乱跑，还有可能找不到座位，尴尬极了）、小风吹（与大风吹相反），还有小蜜蜂，嗡嗡嗡，弄得大家满场乱跑，气氛非常热烈，虽然参加培训的有老师，也有很多校长，年龄也差异很大，但大家很快就忘记了自己的身份，投入到一个接一个的紧张得游戏中去了。不一会儿就紧张得出了一身汗，我才发现，原来作为教师的我们，早已成年的我们这么渴望做游戏。

等全场重新坐定后，依据作为划分为12个小组，每个小组自行选举一位组长，确定小组的名称（必须体现小组序号），并制作一张海报，这是我们的第一项任务。我所在的组是四组，我们组有点“阴盛阳衰”------组员12名，男性两名，女性10名，有来自淄博六中的，来自沂源县历山中学的，潘南小学的，临淄的，真是有缘哪。既然是“四”组，那就联想到了一年四季，希望一年四季我们教育工作者都刮起头脑的风暴，于是我提议组名---四季风，OK，获得通过。其他组的组名也都设计好了，一组是“一马当先”，二组是“二人转”，五组是“五月天”，八组是“八仙过海”等等。

第二项任务是用一个小节目（舞蹈或者小品）来表达对“教育”的理解，限时55秒。看到平素一本正经、不苟言笑的老师们（特别是发福的男老师）在舞台上载歌载舞的样子，忍不住哈哈大笑，但几个节目结束后，大家就不再拘束了，而且还主动要求观众掌声再热烈一些，以便得到评委更高的分数。

第三项任务是给我们每个小组一张报纸的广告，用这幅广告画作为题材，但不能与原先的广告产品雷同，并上台展示。

第四项任务是学唱歌曲《老鼠爱大米》，这首网络歌曲风靡大江南北，但李校长给它赋予了全新的含义，老师就是歌词中的“老鼠”，学生就是歌词里的“大米”，老师爱学生就像“老鼠爱大米”，“只要能让你开心，我什么都愿意”。“宝哥”还根据歌词编排了诙谐幽默的动作。然后每个小组领到一张光盘，上面有12首歌，任选一首，根据歌词编排舞蹈动作，边唱边跳，如果是选择这首歌，则不能与原先宝哥教的一样。

第五项任务是把一段网络上的无厘头动画《单身》作为素材，联系自己所教的学科，确定教学目标，教学策略等。

第六项任务是一张纸上有15个V形，展开想象，画出不同的图案。

第七项任务是随手画5个圆，把它们连接，做成一幅图案，

第八项任务是画思维图，学会应用不同的颜色区分轻重、利弊等。

第九项任务是每个小组领一份日常生活用品，集体讨论，尽可能多的说出它们的用途，结果在一些诸如毛巾、圆珠笔等物品上，有的小组竟把用于自杀也列在了用途的名单里。李校长根据每组的表现给每个小组“苹果”---画在纸上的，最后根据或地苹果的多少判定小组的成绩，我们眼巴巴地看着墙上的成绩表，希望“老师”能给我们多加几个苹果，每个人身上那种不甘落后，渴望被赏识的潜能被激发出来。