台湾的生命教育。生命，人类存在的载体；生命，人与自然的和谐；生命，创造万物的源泉。人的一生，与生命同源；与生存同根；与生活同步。生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。李校长还给我们介绍了他们学校开展生命教育的一些做法。2006年的最后一周，学生每人领一个生鸡蛋，带在身上整整一周时间，体验母亲十月怀胎的艰辛，学生们在鸡蛋上花上课自己设计的精美图案，把它装饰成一个个可爱的蛋宝宝，并且给他们做了一个个可爱的小窝，如果蛋破了就代表流产了，需要登记，并重新开始。在12月31日的中午全校学生中餐只吃馒头，并且只吃半饱，因为全世界平均3.9秒就有一个人因没有食品而饥饿致死，他们把这天节省下的5万多元捐赠给非洲难民。下午四点多，全校集合，每人一只竖笛，1700多人齐奏《月亮代表我的心》，然后大家纷纷在纸上写下新年的理想，祈祷明年一定能实现。晚上7：31分全校新年音乐会准时开始，学生和老师纷纷上台表演，用音乐迎接新一年的到来。

突出音乐教育，李校长认为学生最关键的时期就是12---16岁，这段时间学生的潜能是非常大的，接受新事物的能力很强，她要求他们学校的学生至少要会1—2门乐器。这不仅没有影响学生的学习，还促进了学生的学习，提高了他们的生活质量。

重视学生动手能力的培养，每年举办“智慧铁人”比赛，各学校选拔后的选手被关在一间房子里，完成一些极富挑战性的动手动脑的比赛。