学生来信：

尊敬的翟老师：

您好！

我是一名高三理科学生。两年半的高中物理学习真可谓“让我欢喜让我忧”。高一、高二由于贪玩，物理学习没有打下坚实的基础，上高三后才觉得非常吃力，后悔莫及。幸运的是一上高三我们换了一位年青的物理教师，他那充满活力的课堂和幽默诙谐的语言顷刻间就把我们班学生的物理“胃口”吊了起来，许多跟我一样的学生都开始喜欢学习物理，我们班的物理成绩也直线飙升。可是一个学期以后，物理老师由于调动工作离开了我们，我们换上了一位40多岁的老教师。他上课一板一眼，但是课堂沉闷，上课很少跟我们互动，许多学生包括我一下子对物理失去了兴趣。我知道这是高三的关键时期，如果现在放弃物理肯定是要吃大亏的，可是物理课上我却怎么也提不起兴趣，觉得每节物理课都收获很少，很沮丧，您说我该怎么办呢？

祝您工作顺利，身体健康！

                                                          焦虑的小A

翟老师回信：

小A：

你好！

通过阅读你的来信，我知道你是一个很有上进心的学生，你能勇敢的面对遇到的问题说明你是一个有足够智慧克服高三复习中遇到的困难的学生。对于你信中提到的问题，我想从如下几个方面来跟你探讨一下：

首先，要有一个平和的心态。每一个老师都有自己的教学方法，对此我们不能持怀疑的态度。过去的物理老师你很喜欢，所以也就喜欢学习物理；现在换了一个不喜欢的物理老师，就不想学物理了。试问，将来考上大学，是不是也要带上你喜欢的物理老师一起去呢？没有那个物理老师我们就学不好物理了吗？答案是显然的。我们要理性的看待教师的作用：在学习中，教师只是起引导和点拨的作用，怎么学还是要靠我们自己。知识的构建和能力的提升是自己学习过程中辛勤付出的结果，别人是无法帮助我们的。反思一下，在学习中是不是过分依赖老师了？这样的习惯对今后的学习是有害的，因此何不借着这样的机会改变一下学习依赖性强的缺点呢？假如你能用这样的心态来看待换老师这件事情，我想你的情绪一定能提上来，慢慢的会适应现在的物理老师的。你知道有多少人在逆境中，变磨难为动力，不断激励自己，寻找机会最终取得了成功啊！高三的压力很大，所以对周围事物的变化都很敏感，你对现在老师的不喜欢可能与这个因素也有很大关系。我建议你不要过分看重换老师带来的负面作用，要有意识的转移一下注意力，多看积极的方面，多找一找现在物理老师的优点，保持一种平和的心态。

其次，多注意交流和沟通。常言道，“亲其师而信其道”。高三学习非常紧张，许多学生为了节约学习时间，与别人交流的机会少了。这样时间长了，一则心理的压抑无法发泄出来；二则缺乏交流就不容易发现别人的优点。你新换的物理老师40多岁，相信有多年的送考经验，他应该有很多值得你去向他学习和请教的地方。如果总是觉得老师不好，就不跟老师交流，又怎么能发现老师的优点呢？在高考复习过程中要充分相信老师，课上听不懂的知识多去跟老师讨论和交流，时间长了自然就能发现老师身上的优点，慢慢的就喜欢老师了。因此我建议你，建立一个物理问题记录本，经常去找老师讨论一些问题。如果有机会，可以通过在作业本上写听课反思的形式与老师交流，交流的多了，自然能接受现在的老师。

再次，要把高考复习看做是一个群体战，而不是你自己的独角戏。虽然高考考场上是你一个人做题，但是高考复习却绝不是你自己的事情。还有你的父母、老师、同学，他们都是你坚强的后盾和忠实的战友，一个不能团结好自己战友的人又如何能取得战争的胜利呢？教师讲课的差异，只是给了我们更多训练的机会，却永远也不会扯住们前进的步伐。你要相信他们跟你一样，也是在跟你一样努力以帮助你取得更优异的成绩，对待那些帮我们的人，我们又怎能用“不喜欢”或“讨厌”这样的词来形容他们呢？相反，我们要用一颗感恩的心去真诚的感谢他们，不要因为高三学习忙了就忘了身边那些为我们付出的人，多关心一下他们，会给你更多的动力和勇气的。

再者，物理学习是一个系统工程，是不能一蹴而就的。你现在的学习非常紧张，很渴望能够尽快提高成绩的心情是可以理解的，但是“一口吃不成个胖子”，物理成绩的提高还要依赖扎扎实实的复习来完成。复习的过程不要完全依赖课堂，还应该包括课前的预习和课后的复习，如果这些工作都做好了，课堂轻松了就不会把过多的精力放在关注老师的教学方式上。

常言道，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”相信你能调整好心态，与老师配合好，通过最后几个月的冲刺考出理想的成绩！

                                                       翟老师