翟老师:你好!
很高兴今天走进了你的博客!一看你的照片,在学校体育馆开家长会介绍班主任的时候,我认识你了!当时的你也是西服领带,很精神很阳光的小伙子,心想要是我女儿的班主任该多好啊!(绝对真话!)因为从外表可以看出一个人的精神面貌。那是一中的形象,而不是只介绍给班级家长的!今天看了你的博客,真的好羡慕那些能做你学生的孩子们!我女儿在高xx班,范xx。以前是一个阳光自信的女孩。入学成绩还不错,可是进入高中后,成绩却不理想。我能感觉到一次次的失利正在挫败孩子的自信,翟老师,您能帮帮她吗?!能辅导她一下吗?!我知道您有好多学生需要操心,可是我还是想恳求您!请原谅我的唐突!
另:你认同王金战老师的观点吗?
一个焦灼的母亲
09.6.26
尊敬的xx母亲:
您好!
首先非常感谢您对淄博一中的支持和对我的信任!
您孩子的情况我了解一些,入学成绩是班级17名,如果努力正常情况应该能够升入一类本科院校。但是入高中后她的成绩一直低迷,没有很大的起色,成绩基本上都在年级500名以后徘徊,如此的成绩上二本院校也是没有多大把握的,怎不令人着急?
我非常乐意为您提供帮助,但是,一则学校不允许教师从事家教工作,另一方面我4号就要赴北京师范大学攻读教育硕士,也没有时间给孩子提供辅导,这样,我给你提几个建议,希望能对孩子的学习起到一定的帮助作用。
1、帮助孩子分析学习失利的原因。这点非常重要,因为只有知道了症结在哪里才能对症下药。我举一个不是很恰当的例子,我们看到电视上医生在对待病人时,往往是不直接告诉他病情的,孩子学习也一样道理,我们不能直接告诉孩子,你脑子太笨,这科学不了,那科学不会,这样说犹如跟病人说你的病已经无药可救一样。但是,我们又不能对待孩子的问题时熟视无睹。很多老师也是怕伤害孩子和家长的自尊心,总是捡好听的说给家长和孩子,这样的结果就是,家长和孩子总也不清楚自己的问题在哪里,自然无从下药。有些孩子成绩不好是由于不努力,有的是因为没有养成良好的习惯,有的是因为性格原因,比如缺乏自信,承受能力差等,但也有的孩子是对某些科目学习天生很吃力,这些情况都是有的,只有你清楚了孩子的问题在哪里,我们才能提供一些合理的建议,您说对吗?
2、帮助孩子养成乐观的性格。其实乐观的性格说白了就是不怕困难,不怕失败的性格。我经常给我的学生讲,我上学的时候包括工作以后经常挨老师批评的故事(因为我工作后的领导很多都是我原来的老师),但是我是愈挫愈勇,他们越批评我,我对他们越尊敬,从来没有丝毫的怨言。(:)够乐观吧?)很多学生成绩不好就是因为抗挫折能力差的原因。我举个例子您可能就明白了,比如背英语单词,好多学生在背单词的时候都会遇到这样的情况,背了第一个、第二个、第三个......等背到第7个的时候回过头来发现第一个已经不记得了,再继续背,背到第十个的时候发现前边10个都混到一起了,一个也不能完整背出来,试问一下,遇到这样的情况孩子还有兴趣背下去吗?反过来想,如果孩子背一个就能记住一个,背10个都能很清楚地记得,孩子一定是越背越有成就感、越有兴趣的。但是实际情况是,我们大多数孩子遇到的都是第一种情况,这时候如果抗挫折能力不强的孩子可能就再也学不下去了。
但是,如果孩子性格天生乐观,他可能就想,管它能不能记住呢,我只要重复足够多的遍数,我一定能记住!如果您的孩子能养成这样乐观的性格,就不怕问题有多难了,她都会勇敢克服的。很多人学数理化也是这样的,他学不会还不是最主要的原因,主要的原因是他根本无法乐观地面对现实,所以学习还没有继续下去就中止了。尽管我们看到孩子整天做在那个地方学习,但是她遇到这样的挫折时,我们有曾发现过吗?
3、王金战老师我了解,他是人大附中网校的校长,数学特级教师。王老师的大多数观点我还是赞同的,但是我认为里边也有一些包装的成分。这里边我最喜欢的是王老师关于自己考大学经历的描述,那种执着与肯吃苦的精神是教育孩子的最好的资料,我也曾经在班上给学生读过。王老师的书《英才是怎样造就的》更多的阐述的是王老师一种教学的理念和思想,尽管他里边举了很多例子,但我们不能孤立地去看他的某一方面,更全面地去解读才能理解王老师的想法。有个电视剧叫《母爱十三宗》我零星地看了一点,很不错的,您有机会可以了解一下。
限于篇幅原因,我不能跟您谈很多了,希望这点不成熟的建议能给您提供些许的帮助,我将非常荣幸。
祝家庭幸福!
淄博一中 翟小铭