很多学科老师不是计算机编程出身，很多计算机教师不精通其它学科师生需要解决的实际问题，于是有的学科老师钻研计算机知识为自己的教学进行浅层次服务，而真正有资金将这两类老师集中起来搞开发研制出的软件又贵得惊人。
于是每个老师都用过电脑，也知道教育信息化是未来发展的趋势，可是怎样去实施，都在迷惘中。
moodle软件的出台，为教育信息化注入了强心针。首先，这不是由软件工程师编辑的软件；其次，这是免费的软件；再次，这是一个开源的软件。2006年12月1日淄博市电教馆邀请上海师范大学黎加厚教授来介绍moodle软件对教育信息化的帮助。据黎教授透漏，这款软件在158个国家被使用，有14000个学习网站，而中国就一两家，所以学会moodle，将会使每一个教师冲在中国教育信息的最前沿。
moodle有什么最特色的地方呢？我们在教学中积累了不少资料和经验，按照单元或者专题分别汇编后，在自己的电脑上往往是一个个独立的文件夹，实际操作起来不是方便。moodle就可以让你把这些东东编辑进去，对自己而言是个非常醒目的资料库，但是和大家在一起分享时，你会发现这项工作其实和远程教育差不多。尤其是当天教学中还有什么建议，或者近期以及远期的工作是什么，都可以让你的学生从这里得到提高。
现在市电教馆已在这个网址（http：//moodle.zbedu.net）架设该软件的服务平台，我在那里设计的课程是“初中课程”里的“初中化学学习模块”。我校也会尽快建立，喜欢尝鲜的朋友们可以去试试。有什么技术问题，可以咨询我。
我个人一些看法：鉴于全国一些知名学校纷纷开设自己的网校，可以使得当天没有完全领悟教学内容的学生在家可以继续学习、持续巩固，所以淄博一中初中教育这一块可以借此机会假设自己的网校平台，在家长的密切配合下，积极推进教育改革。 | 
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