| 来源：哈尔滨新闻网 实习生 刘佳 王丹 本报记者 邹慧颖
“我儿子的区模成绩比平时差很多，尤其是化学。现在儿子对化学学习明显信心不足，真不知道该怎么办？”近日，考生参加各区的模拟考试后，有的成绩与平时差异较大，家长和考生都很着急，纷纷咨询类似问题。针对考生和家长关心的问题，记者采访了哈工大附中初四化学教师王力。王老师指出，区里的一模考试是对复习阶段的一次检验，但更是一次查缺补漏的过程，所以不能因为一次的成绩失去信心。那么，在最后冲刺阶段如何进行中考化学复习？王老师建议考生从以下四个方面着手进行复习。
紧扣教材 知识准确
复习化学，考生要以教材和《考试说明》为依据。王老师建议，通读、精读教材；关注细节，建立完备的知识体系。复习中，考生要重视化学式、化合价、化学方程式等化学用语的复习；重视组成、结构、性质、变化等相关的基本概念原理的复习；重视化学实验基本原理和技能的复习；重视科学探究的复习；重视化学与生活、化学与社会发展的联系。所有知识的考察都体现化学的应用性，所以看书过程要多关注那些和生活联系紧密的化学知识。
王老师指出，中考考查的多是基础知识，死记硬背的东西不要深究，也不要抠难题。重点还是基础以及解题的技巧等。该掌握的基础知识全面复习不要有遗漏；在此基础上，整合知识，建立知识系统，形成知识网络，使零碎的知识互相联系。有些知识必须牢记，如：元素符号、化合价、物质的颜色、溶解性、性质等。而基本概念和原理却不能死记，必须理解透彻，只有理解才会融会贯通。对重、难点部分，如实验题、科学探究实践、考生要反复琢磨，对概念、规律、性质等相关知识要深入理解。
归纳整理 知识网络化
以横向联系为主，使相关知识形成“点-线-面-体”结构网络。知识系统便于知识的记忆，加深知识的理解，方便知识的运用。王老师称，想考好化学，要注意平时应考能力的培养。在归纳整理过程中，把知识点交联成网，把各种知识建立成“块”。所学的化学内容可大体归结成以下五块。按“块”复习训练，适当选些题做做，特别对当时做错或不会做的题，认真分析一下，查漏补缺，会有很好的效果。
1.身边的化学物质“块”。包括空气、水、金属和金属矿物质，还有化合物，包括酸碱盐。
2.物质构成的奥秘“块”。包括分子、原子、元素等。
3.物质的化学变化“块”。包括化学变化的基本特征、质量守恒定律、化学反应基本类型。
4.化学与社会发展“块”。这块主要包括化学与能源和资源、合成材料、化学与健康、保护环境等。
5.科学探究“块”。这块包括增进对科学探究的理解和基本实验。实验充分体验了化学学科的特点，含仪器、基本操作、制备、鉴别（定）、提纯、事故处理等。
重视书写 表达规范
王老师指出，认为学会和能用文字表达正确不是一回事，中间还有很长的路要走，一定要重视书写，并不断地提高表达能力，力求严谨、规范、工整、准确。
细节决定成败。历次中考中化学符号书写不规范的比比皆是，例如，钙的元素符号写成Cu，2个钙离子的符号写成2Ca+2，硫酸铁的化学式写成FeSO4等等。为了避免和减少考试失分，考生平时就要养成书写规范工整的习惯。另外，在化学中考中，也有许多同学是因为化学的专有名词写错别字而被扣分的。常见的有金刚石写成金钢石、溶剂写成溶济、天然气写成天燃气、过滤写成过虚、铵盐写成氨盐、长颈漏斗写成长劲漏斗、木炭写成木碳等等，针对这种情况，考生在复习时就要做有心人，认清一些化学的专有名词的写法，以免考试出错。
错题过关 提升能力
王老师称，错题是知识不准、或者理解不到。大量做题往往忽略改错。在同样的问题上多次出现错误，感觉改错浪费时间，其实改错才能提高效率。改错注意不是改成正确答案就OK，要重视相关知识到书上找依据，重视解题的思考过程。达到独立讲解错题的程度，才是真正完成了改错。
中考前的每次考试，都是中考复习常用的一种手段，考生一定要认真对待，每套考卷在批阅后，都要找出错题的原因。针对不同原因，寻找解决问题的方法：若是知识点没有掌握，一定要把它搞懂；若是解题能力有问题或粗心，更要引起足够的重视，在平常训练中，每一道题做出答案时，都要问个“为什么”，寻找这一答案的理由和相关的知识点，这样可以有效地避免粗心出错；要想迅速提高成绩，最聪明的做法就是：认真改错。在改错的同时，最好找相似的题再强化训练。在错题的旁边作出记录，每周抽一点时间把错题再过一遍。
王老师建议，中考复习中“通做”与“精做”相结合：“通做”把每一套试卷都按照中考的要求，认真完成，确定分数，了解目前的分值情况；“精做”对出现错误比较多的知识点，进行重点加强。最后，考生复习中一定要注意多思考，少进行机械化训练。
郭永斌语：一年一度的中考高考在即，考生开始产生浮躁心理。一方面觉得自己这么快就要考试了，还有那么多内容未复习完呢！另一方面觉得终于熬出头了，将来似乎再也不用这样苦学！其实教师也有这种心态。我个人认为，考试就是在考心态。命题者就是在揣摩考生的心理之后才慎重出题，他们必然知道大部分考生的基础状况，出题必然会有梯度。为了普及中学教育，就是再难的题目，一定会有“铺路”的过程。当然，无论如何，一个没有基础知识的学生是不能在这种考试中取得自信的。 | 
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