如何检查学生的复习情况？

一、检查的功能

  1、了解学情

   检查能帮助教师及时了解学生的掌握情况，对所学内容的落实情况。这样教师能做到心中有数，及时调整自己的安排，以应对学生的实际情况。

  2、督促作用

  中小学的学生自制力相对较差。只有鼓励没有督促，学生就会偷懒，对应该完成的任务就会大打折扣。及时检查是一中不错的方法。

  3、复习功能

  在检查的过程中，学生是处在较为紧张的状态，对一些重点呢容就会进一步强化记忆，这时的记忆远好于课下漫不经心的复习。

二、检查常用的方法（或者称为手段）

  1、提问法

  提问法，这是一种比较实用的方法之一，也是课堂上最常用的方法。就是对上一节课所学内容中重点部分的回顾，或者前一阶段学习内容的会看、或者是、这节课需要用到的旧知识等。注意：首先提出问题，留给学生一些思考回顾甚至是查书的时间。问题应该是上节课的重点核心，或者本节课与这一知识联系紧密。其次，让学生回答是应该估计一下他能否胜任。再次、对学生给出的答案要给予点评或更正。优点：面对全体学生、引起学生注意。对某些重点学生能及时了解。最重要省时间。缺点：对一些偷懒的学生不好控制；对这一问题其他同学掌握的情况不好全面了解。

   2、默写法

  把学过的内容重点内容，在老师的提问下，默写出来。最好是先让他们复习一下再写。在巡视中观察。优点：能看出那些学生掌握较好那些较差；强化其书面表达的准确性和规范性，全面参与，参与度高。缺点，耗时间较多。